Метка: обучение

Оригинальное название: «A Mind For Numbers. How to Excel at Math and Science» («Разум для чисел. Как преуспеть в математике и науке»), что куда больше соответствует содержимому, чем «Как решать любые задачи быстрее и эффективнее». Но я уже устал полыхать по поводу точности перевода заголовков издателями.

Заняться чем-то новым — значит начать все с нуля, отказавшись от привычного и рискуя не овладеть непознанным.

— А. Азимов

В продолжение темы обзора MOOC-площадок.

Вскоре после завершения Software Product Management specialization выяснилось, что некоторые коллеги тоже заинтересованы в расширении области познания и освоении новых скилов. Мы решили скооперироваться и использовать по максимуму групповую синергию. Как минимум, вдохновляет видеть прогресс других участников. По ходу пьесы общаемся (в slack) и даже иногда встречаемся лично для обсуждения полученного опыта и дальнейших планов.

После определённого брэйншторма с использованием Google-таблиц и первой встречи, составил себе такую табличку-план. Здесь уже сказалось влияние группы, поскольку изначально никакого плана не было, не было системного подхода и больших амбиций.  Продолжить чтение «MOOC-обучение. План и первые впечатления»

Основная причина, почему я снова пропал с радаров на сей раз (и даже пропустил события октября) — меня затянула учёба. Только на этот раз не сессия  в РГГУ, а добровольное онлайн обучение на общедоступных площадках. И знаете что? Дистанционное образование в таком формате выходит существенно дешевле и на порядок качественнее, чем официальное дистанционное (да и заочное) обучение в вузе. По крайней мере российском. Один нюанс — надо знать английский. Хотя бы на уровне быстрого чтения титров. Да, появляются аналоги и на русском языке даже на той же Coursera. Есть уже и отечественные площадки — openedu, universarium, но оценив разные курсы разных вузов на разных площадках могу ответственно заявить — небо и земля. Наши вузы пока, к сожалению, не достигли такого уровня подачи материала и вовлечения обучаемых в процесс, как американские и канадские. Продолжить чтение «MOOC: образование всем, и пусть никто не уйдёт обиженным»

Итак, завершилась вторая сессия второго курса моего обучения в РГГУ по направлению «Психолого-педагогическое образование», профиль: «Педагогическая деятельность в дошкольном образовании».  Признаться, энтузиазма у меня всё меньше и меньше. Прямо говоря, его уже почти нет, я уже подумывал о прекращении этого эксперимента (иначе и не назвать), но так как пройдено уже два года из плановых трёх с половиной, теперь, вроде как осталось чуть-чуть до конца и хочется посмотреть, что из этого выйдет.

Ни о каком качестве образования уже говорить не приходится. По сути, всё, что я получил от вуза за эти два года — внушительный список литературы по психологии, педагогике и смежным областям. И стресс. Причём, если на первом курсе был только стандартный стресс от сдачи сессии в сжатые сроки, то на втором добавилось полное непонимание учебного процесса. Хотя бы что сдавать-то?

Причина — изменение учебных планов в начале года. И, похоже, какие-то пертурбации с преподавательским составом. Продолжить чтение «Дистанционное образование, РГГУ. Итоги второго курса»

Лёгкая и интересная книжка для тех, чья деятельность заключается в обучении, причём не себя, а других людей. Впрочем, это можно понять из названия.

Особенность её в том, что она не только рассказывает, но и показывает (причём буквально), «как сделать обучение нескучным и более эффективным». За счёт визуализации. Простых иллюстраций. Неплохой приём, дающий наглядность и улучшающий запоминание. Продолжить чтение «Впечатления: Дирксен — «Искусство обучать»»