Впечатления: Джесси Шелл — «Геймдизайн»

Не знаю, учат ли в вузах геймдизайну, но если бы учили по таким учебникам, было бы неплохо.

Хотя, пожалуй, во времена учёбы в вузе я такой учебник мог и не осилить. Ну в то время и в том контексте ещё не было бы понятно зачем. 635 достаточно широкого формата страниц с высокой плотностью информации. При том, что я читал её довольно регулярно, дочитать до конца заняло 4 месяца. Но сейчас меня не остановило даже то, что в течение первого же месяца я покинул геймдев и, вроде как, тема перестала быть актуальной. Потому что а) интересно, б) информация перекликается и пересекается с другими сферами — менеджмент, обучение, презентование информации, продуктовый менеджмент.

Далее

5 месяцев в геймдеве: ожидания VS реальность

Ожидания

  • Атмосфера открытости, лёгкости и креатива. Открытые и позитивные люди, постоянно обсуждающие вместе идеи или просто игры. К такому восприятию склоняют не только стереотипные убеждение (игры — это весело), но и обстановка в офисе — диваны, большая переговорка, являющаяся также игровой комнатой для настолок, оформление переговорок, целый ассортимент игр, игрушек и сувениров.
  • Ориентация на результат, опора на метрики и аналитику.
  • Открытость или даже тяга к экспериментам (проверка гипотез, A/B-тестирование же).
  • Гибкость ума, адаптивность, коллаборация между специалистами, когда каждый не только знает свою предметную область, но и умеет в соседнюю (откуда ожидание — на старте игру обычно начинают делать 2-3 человека, которые делают всё).
  • Новые технологии и специфические для предметной области подходы.
  • Соответственно новый опыт — посмотреть на то, как в разработку интегрирована работа художников.
  • Возможность привнести взгляды и подходы извне — на старте было понимание, что попасть в геймдев (да ещё и в менеджмент) не из геймдева — скорее необычно.
Продолжить чтение «5 месяцев в геймдеве: ожидания VS реальность»