Self Engineering

Ещё одна увлекательная книга-биография. Не знаю, насколько известен Митник среди текущего поколения ИТ-специалистов, но я о нём слышал, кажется, даже ещё когда не имел компьютера. Незнаю, насколько величайший, но однозначно самый знаменитый хакер. Ранее доводилось читать его Искусство вторжения и Искусство обмана. В переводе не очень удачными получились книжки, вдобавок техническая их часть изрядно подустарела, но из них можно было выяснить, что главное оружие хакера — социальная инженерия, а вовсе не искусство взламывать любой сервер, как это пытаются показать в кино, типа «Пароль рыба-меч». И вот в текущих мемуарах можно оценить всю глубину и степень значимости умения убеждать, импровизировать и искать неожиданные решения в искусстве проникновения. Ниже фрагмент книги с примером фантастической наглости взлома и похищения кода операционной системы, сделанного с помощью двух телефонных звонков. Без какого-либо программного хакинга.

Продолжить чтение «К. Митник, У. Саймон — «Призрак в сети. Мемуары величайшего хакера»»

Ещё не дочитал. Ещё читаю. Интересно. Забавно. Вдохновляюще.

Я о книге «Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман«.

Я, в основном, не люблю книги-биографии. Мало смысла для меня изучать чужую жизнь. Хотя есть редкие затягивающие истории о людях типа Овчинникова или Любищева.

И вот ещё одно исключение, которое выделяется даже среди исключений. Автобиография.

Нам свойственно идеализировать знаменитых людей. Мы видим и представляем только одну сторону их жизни — где они успешны, умны, проницательны, гениальны. Мы не видим кучи трудностей, с которыми они сталкиваются, проблем, которые они преодолевают и сомнений, которые они испытывают. Что делает этих людей необыкновенными? Местами живой характер, постоянно толкающий на поиск решения и экспериментирименты. Даже самые чудные. Местами увлечённость и фокус на своих интересах. Местами обстоятельства и просто удача. Ниже последний интересный фрагмент из прочтённого. Продолжить чтение «Увлекательно о физике и жизни физика»

Основная характеристика данного периода — интенсивное обучение и накопление нового опыта. Настолько интенсивная, что отвалились кое-какие устоявшиеся активности. Например, я перестал играть в hearthstone (это, в общем, хорошо) и фиксировать ежедневные события и опыт (это, пожалуй, плохо). Вдобавок начался новый учебный период в айкидо и прикладываю значительные усилия чтобы удержаться в режиме и не пропускать занятия. К сожалению, поменялось расписание, и тренировка с утра субботы перенеслась на вечер четверга. С одной стороны, хорошо, что есть хоть один свободный день в неделе теперь. С другой — ради того, чтобы уйти во вторник и в четверг в 17:00, приходится работать в остальные дни до 19:30-20:00.

В общем, всегда есть что-то хорошее и что-то плохое. Вопрос в том, что мы замечаем и на чём акцентируем своё внимание. Продолжить чтение «Сентябрь-Октябрь 2017 — события месяца»

Заняться чем-то новым — значит начать все с нуля, отказавшись от привычного и рискуя не овладеть непознанным.

— А. Азимов

В продолжение темы обзора MOOC-площадок.

Вскоре после завершения Software Product Management specialization выяснилось, что некоторые коллеги тоже заинтересованы в расширении области познания и освоении новых скилов. Мы решили скооперироваться и использовать по максимуму групповую синергию. Как минимум, вдохновляет видеть прогресс других участников. По ходу пьесы общаемся (в slack) и даже иногда встречаемся лично для обсуждения полученного опыта и дальнейших планов.

После определённого брэйншторма с использованием Google-таблиц и первой встречи, составил себе такую табличку-план. Здесь уже сказалось влияние группы, поскольку изначально никакого плана не было, не было системного подхода и больших амбиций.  Продолжить чтение «MOOC-обучение. План и первые впечатления»

Так как я снова вернулся в айкидо после полугодового перерыва и изо всех сил пытаюсь сохранить регулярность, несмотря на давление долгой дороги до новой работы и необходимости много учиться, то стараюсь удержать себя дополнительными позитивными подкреплениями и стимулами. Вот, например, поездка в другой город. Просто так вроде незачем ехать, да жалко времени и денег, а если семинар по айкидо, то уже и не просто так, а необходимость.

А чтобы вовлекать в процесс как спорта так и получения новых впечатлений не только себя, но и подрастающее поколение, решил взять с собой и Мечислава.

Продолжить чтение «Немножко Казани»

Основная причина, почему я снова пропал с радаров на сей раз (и даже пропустил события октября) — меня затянула учёба. Только на этот раз не сессия  в РГГУ, а добровольное онлайн обучение на общедоступных площадках. И знаете что? Дистанционное образование в таком формате выходит существенно дешевле и на порядок качественнее, чем официальное дистанционное (да и заочное) обучение в вузе. По крайней мере российском. Один нюанс — надо знать английский. Хотя бы на уровне быстрого чтения титров. Да, появляются аналоги и на русском языке даже на той же Coursera. Есть уже и отечественные площадки — openedu, universarium, но оценив разные курсы разных вузов на разных площадках могу ответственно заявить — небо и земля. Наши вузы пока, к сожалению, не достигли такого уровня подачи материала и вовлечения обучаемых в процесс, как американские и канадские. Продолжить чтение «MOOC: образование всем, и пусть никто не уйдёт обиженным»

Фрагмент главы «Интерпретация и манипулирование информацией» из книги Диксита и Нейлбаффа «Теория игр«.

Многие выпускники критикуют свои учебные заведения за обучение тому, что оказалось совершенно бесполезным в их дальнейшей карьере. Но такая критика не учитывает ценность образования как рыночного сигнала. В большинстве случаев навыки, необходимые для успешной работы в той или иной компании или профессии, приобретаются непосредственно на месте работы. Но что работодателям действительно необходимо знать, но трудно определить — так это общая способность будущего сотрудника мыслить и обучаться. Хороший диплом, полученный в престижном учебном заведении, — это сигнал, свидетельствующий о наличии такой способности. Обладатель такого диплома как будто говорит: «Если бы я не был столь талантлив, разве я окончил бы Принстон с отличием?»

Однако создание таких сигналов может превратиться в бессмысленную гонку. Если более талантливый человек повысит свой уровень образования, менее талантливый может сделать то же самое; его могут принять за более талантливого и дадут более выгодную работу и более высокую заработную плату. В таком случае действительно талантливый человек должен снова повысить уровень образования, чтобы чем-то выделить себя среди других. И вот даже самая простая офисная работа уже требует диплом магистра. Истинные способности потенциальных сотрудников остались неизменными; единственная сторона, которая может извлечь для себя выгоду из таких избыточных инвестиций в образование, — это мы, университетские преподаватели. Отдельные специалисты или компании ничего не смогут сделать с этой расточительной конкуренцией; здесь необходимо решение на уровне государственной политики.